Hoe aan de slag met wereldburgerschap?

Zijn er standaardlessen of studiematerialen over wereldburgerschap?
Wereldburgerschap is niet te vatten in één lesbrief. Lesgeven in wereldburgerschap vraagt om een samenhangend onderwijspakket en een duidelijke visie van de schoolleiding. In de canon voor wereldburgerschap en de bijbehorende website vindt u inspiratie en ideeën hiervoor, bijvoorbeeld ‘Krant in de klas’.
 
Zijn er toetsvragen over wereldburgerschap?
Ja, bij de Wereldcanon zijn door CITO twee opdrachten ontwikkeld voor vmbo GL/TL. De opdracht sluit aan bij het onderwerp ‘migratie en de multiculturele samenleving’ uit het examenprogramma aardrijkskunde voor het vmbo.
 
Hoe krijg ik mijn mede-docenten enthousiast om mee te werken aan wereldburgerschap?
Het is belangrijk dat zij inzien dat wereldburgerschap een lesoverschrijdend aandachtsgebied is. En dat werken aan wereldburgerschap belangrijk is voor de toekomst van kinderen hier én elders in de wereld. Begin door in kaart te brengen wat u en uw mede-docenten al doen aan onderwijs over wereldburgerschap. U zult vermoedelijk verbaasd staan over hoeveel dat al is. Wellicht niet onder de noemer ‘wereldburgerschap’, maar wel daaraan gerelateerd.
 
Hoe zorg ik ervoor dat aandacht voor wereldburgerschap niet staat of valt met het enthousiasme van één docent?
Zoek medestanders onder uw collega’s. Maak een overzicht van alles wat er al gebeurt, zonder te oordelen over activiteiten van uw collega’s. Het gaat er in eerste instantie om dát er wat gebeurt. Vervolgens is het van belang het management/de leidinggevenden en/of de directie betrokken te krijgen. Uiteindelijk kan die betrokkenheid leiden tot verankering van wereldburgerschap in de  school/instelling, door opname van deze thematiek in het beleid van de school en eventueel in de profilering van de school naar buiten.
 
Wat is het verschil tussen wereldburgerschap in het beleid en wereldburgerschap in het curriculum van mijn school?
Curriculum is van een vak en niet van een school. Een basisschool kent een schoolwerkplan en scholen in het voortgezet onderwijs hebben plannen voor de onderbouw en de bovenbouw en curricula per vak (leergebied). Die curricula worden vastgesteld door het ministerie van Onderwijs Cultuur en Wetenschappen. Basisonderwijs heeft kerndoelen waarmee ze rekening moeten houden en het voortgezet onderwijs heeft verplichte eindtermen.